牵手家庭共教育 奠基孩子好未来
2022-04-01 14:28:00  来源:中国江苏网  
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著名教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭,都不可能完成‘造就全面发展的人’这一极其细致艰巨的工程。”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个阵地。新沂市棋盘镇城岗小学在这方面做了大量工作。

建立健全家校共育机制,奠定常态推进

学校教育方面,成立由校长任组长,德育分管领导、教导处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成的学校家庭教育领导小组。家庭教育方面,成立了家长学校领导小组,聘请优秀家长及优秀教师为讲师组成员。学校、各年级、各班级分别成立三级家长委员会,定期召开专题会议。

教师走进学生家庭,加强沟通交流

书香浸润家庭俱乐部,“悦”读陪伴城娃共成长——走进新沂市棋盘镇城岗小学的校园,最让人眼睛一亮的就是书。书吧、读书角、阅览室、读书长廊、阅读驿站,只要有空间的地方,就会有孩子们喜欢看的书。

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”。城岗小学通过家长座谈、阅读社团、读书竞赛等形式,充分激发学生与家长的阅读热情,让乡村小学里的书香弥漫校园,家庭,街道,每个角落......学生家长自发成立“家庭读书俱乐部”,孙菲雅妈妈每周末都会在自家俱乐部组织城娃及家长们共读共享,每周末都有学校优秀骨干教师志愿者,霄翔读书会成员教师深入俱乐部指导,增进了学校教育与家庭教育的有效沟通,营造了良好的育人氛围。

学生们在一起交流,在讨论交流中激发孩子读书欲,为书香家庭、书香社区建设做出了巨大的贡献;孙菲雅妈妈从不觉得辛苦,相反她还开心的说“自家的孩子也是最大的受益者,孩子的朋友都爱上了阅读,再也不用担心学伴影响学习了。”同时,学校开展了父母和孩子共读一本书的活动,利用家长学校和微信平台进行交流,不仅促进亲子间情感沟通,还从小培养孩子们的爱读书,读好书的习惯,让浓浓书香飘进千家万户。

用“心”做教育,爱一直在家访的路上——家访,是联系学校与家庭的纽带和桥梁。定期全员大家访,已成为城小一道靓丽的教育风景线。在家访中,老师们了解到学生在家学习、生活情况以及思想动态。面对面交流融洽了教师与家长的关系,拉近了心与心的距离。很多家长紧紧地握着老师的手,感谢的话语一遍又一遍的重复着,道不尽对学校、对老师的感激之情。在走访中,老师们还积极宣传疫情防控知识,让家长时刻关注孩子在家安全教育。家长们被老师们前来家访的教育行为感动,纷纷表示要积极配合学校的工作,共同帮助孩子更好地成长。

家访,它以最传统的面对面交流的方式,探寻教育的温度和深度。城岗小学力争让每个家庭都幸福,让每个家庭都对未来充满希望。希望行走在教育路上的我们,都能成为“温暖的教育者”!

家长走进学校,积极参加活动

家长学校集中学习——除了请专家为家长授课外,每学期学校都举办家长学校,每月召开一次家长会,积极践行“四个一”行动暨每天一个线上或线下交流沟通,每周一次读书心得交流研讨,每月一次家庭教育主题培训会,每学期一轮全员家访。学校还专门给六年级的家长开展了讲座,为他们讲述正确的学习指导方法。帮助家长确立了新的教育理念,加强了家长教育子女的观念。

参加各种形式的亲子活动——城小学生中一部分家庭系个体户,家长忙于生计,几乎没有双休日,跟孩子共处的时间很少。针对这种情况,家长学校开展了一系列亲子活动,如亲子课堂、晚上的亲子共读等,促使家长与孩子一同生活、学习,增进亲情。读书节是学校的一项特色活动,读书节召开之际,学校邀请家长一起参与,家长和孩子们一道在书海遨游。书香家庭评比孩子说了算,全校推动“小手拉大手 亲子一起走”工程,让孩子们去激励家长学习与改变,孩子们的话语远比学校说得中用,不少家长的一言一行有了明显提升。

在新学期的开学典礼上,家长代表和孩子上台表演,一起体验成功和快乐;在六年级毕业典礼上,家长与孩子们共同分享收获的喜悦;艺术节活动展演,家长代表拿着照相机、摄像机记录下孩子成长的足迹;亲子活动在各种典礼和仪式中传达着浓浓的亲情……

“渗透式”交流渠道,搭建育人桥梁

渗透式家庭教育指导是城小家校共育的又一道靓丽风景线,沟通交流切磋随时随处可见。

接送点精准交流——教师们利用家长接送孩子的契机及时主动与个别家长单独交流。主要针对学优生、学困生、特长生、问题生等,尤其是精准关爱的孩子,通过恳谈达到个别教育之目的。

家庭座谈会新形式——分年级、分班级召开家庭座谈会,在开学、期中或期末进行。座谈会改变了以往的大会集中报告的方式,让家长成为主角,给广大家长与各任课教师充分交流的机会,有针对性地对孩子进行教育,表扬孩子的点滴进步,认可家长近期的辛苦付出,这样孩子开心、家长高兴,教育的春天还会远吗?

共读共享渐进式家庭教育指导——他山之石,可以攻玉,我们通过线上线下多种方式和家长分享《家长大讲堂》,《彭城好爸妈》及优秀家长开展家庭教育知识讲座等,引导家长积极参与并分享自己收获。

家校联系有卡更便捷

每个班的班主任及教师都有一份详细的家校联系卡,登记学生家长姓名、家庭住址、联系电话等便于联系。

结对帮扶暖人心,播撒阳光齐步走

城岗小学高度重视每位学生身心健康,家庭情况,人际交往,学校专门成立了“一对一”精准关爱工作领导小组,制定了“一对一”精准关爱工作实施方案。教师根据班级实际情况,制定切实可行的帮扶计划。老师们一致认为对于情况特殊孩子,更要多多给予关爱,不让一位孩子掉队,是我们城小人心中永恒的追求。

学校徐曼老师在工作中始终坚持“不放弃任何一个学生”的原则。学生小睿因个人和家庭原因,在生活和学习上存在困难,遂逐渐转变为他人眼中的“后进生”。在了解相关情况后,徐老师与他结成“一对一”精准关爱组合。徐老师首先通过与小睿谈话、与家长沟通,帮助他敞开心扉与老师交流,慢慢地拉进了师生的关系。接着,徐老师在学科上对他进行指导,经常督促检查,并引导他找到适合自身的学习方法。此外,徐老师经常鼓励他,在班上表扬他的进步,帮助他重拾信心。通过“生活上的关心、学法上的指导、言语上的鼓励”,小睿不仅在思想上有了很大转变,在人际交往上,也取得了可喜的进步。当有人问徐曼老师是否觉得累,徐老师的回答“不累是骗人的,但是作为老师能够多改变一个孩子,再累都值得。”

人们总把教师比作辛勤的园丁,城岗小学的老师们就是这样,数十年如一日,把自己的一腔热血都倾注在自己的百花园中。用心播种,精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花,力求每一株都能茁壮成长,不让一朵花儿错过花期。

砥砺奋进,再创家庭教育引领新局面

学校通过家庭教育工作的开展,学校、家庭、社会三位一体,促进了全校学生健康快乐地成长。学校和家长虽是两个不同的主体,但孩子成为了这两大主体的纽带,孩子如果是船,她们就好比是船上的双桨,只有齐心协力、同舟共济才能让小船们平稳安全快速前行。

家庭教育工作只有起点,没有终点,为了能够营造出温馨和谐的育人环境,我们比将一如既往地行走在家校共育的大道上,竭力而为让学校和家长共同为孩子撑起一片乐园,让孩子在童年时期养成好习惯,拥有好心情,交有好伙伴,为今后的快乐人生打下良好坚实的基础。(曹刚 方芳)

标签:家长;孩子;学校
责编:王凰
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