明快的节奏，抑扬顿挫的语调，学生们兴致盎然地大声跟读，这是涟水县军民小学三年级英语老师王浩老师上周的调研课现场。她把握住三年级学生活泼好动、充满探究的年龄特点，用新颖、有趣的图片吸引学生们进入学习。在教学单词sleep、eat、talk、shout、run时，跳动的感觉，让学生不由自主地跟着大声读了起来。接着用“don’t……”图片巩固所学知识，学生们兴趣非常浓厚，边看边交流中掌握了所学单词。在给学生做一项任务、作一次交流中，用“don’t………”的句式让学生互相说一说，培养学生之间的互助合作，让学生们在知识、能力、情感价值上都能得到充分地发展。最后拓展到课外阅读，让学生看图猜测内容，处理问题，教给学生课外阅读方法，让课内、课外充分融会贯通起来，充分体现了“融学课堂”的理念。

近年来，涟水县军民小学为贯彻落实《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案》，聚焦“五育融通”“资源融汇”“学教融合”的融学理念，实现“融学课堂”的“5G”样态，定期举行课堂调研，分享讨论，推动课堂不断增值。

调研课后的分享讨论环节，老师们纷纷各抒己见，发表观点。骆志娟老师认为王老师课堂生动有趣，学生参与度非常高，学生们乐于表现，表演灵活有趣。侯军玲老师评价整堂课脉络清晰，各个环节间过渡自然、流畅，衔接处理妥当。徐伟老师点评整节课课型明确，层次分明，课堂上调动了每一个学生的参与热情，体现了学生的主体地位，学生的语言输出较多。朱丹老师评价重点单词和重点句型的操练形式多样，让每个学生充分参与教学活动的全程。郑伟老师指出课外阅读的融入，方式新颖，过渡自然，课外阅读内容的选择也非常恰当，和story time联系很紧密。

本次教研活动将进一步提升学校英语老师对“融学课堂”理念的认识，大家表示会继续深入研究下去，用5G加速全面提升英语素养，推动课堂不断增效，期待更多的教学成果展示。

（邱艳）