近日，盐城市建湖县秀夫初中冯明明老师来到他任教的七（19）班陈慧楠同学家中了解学生学习生活情况。冯老师与家长面对面地促膝交谈，陈慧楠还主动向老师和家长汇报起了最近读《朝花夕拾》阅读感悟。

为全面提升家校合作水平，广泛征求学生家长的意见建议，着力提升教育满意度，建湖县教育系统聚焦立德树人根本任务，围绕学生成长发展实际需求，扎实开展“万师进万家”活动，采用实地家访、电话访谈等多元形式开展家访活动。全县各学校积极响应，积极营造有温度、有情怀的教育新生态。

此次活动准备扎实，计划严密。在建湖县教育局统一组织下，全县各学校根据实际情况制定家访方案，统筹安排任课教师家访分工表，各任课教师结合学生特点和学业情况展开深入、细致的沟通交流。县教育局要求老师们要特别关注班级的留守儿童、残疾儿童、孤儿和四特学生（特殊行为类、特殊心理类、特殊家庭环境类、特异体质类），确保重点学生家家到，全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；对家长关注的热点、难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

“在与家长交谈中，我切实体会到家长对我们的那份信任与尊重，深深地体会到家长的期盼，深感自己的责任重大，在今后的工作中我将继续一如既往的努力工作，用爱心、耐心、责任心呵护孩子们成长。”冯明明说。

每到一个学生家庭，老师们与学生家长交流学生在校学情，讲好每个学生的闪光点，全面了解学生的家庭成长环境、日常管护、生活状况及教育需求等情况，特别关注特殊家庭、特殊学生的家庭教育情况。针对不同类型家庭，结合家长的文化程度、职业特点、教育方法等实际，个性化开展家庭教育辅导服务，指导家长每天“倾听一刻钟”方式方法，共商家校共育具体措施。把大走访活动与关爱帮扶活动结合起来，着力解决困境学生在学习生活中存在的突出矛盾和困难。面对面、心贴心，一声声真挚的问候、一次次暖心的交谈、一个个会心的微笑、一场场真诚的促膝长谈……老师们用真挚的话语、坚定的脚步拉近了家校距离，实现了学校与家长的心灵互通。

有温度、高品质的教育，需要亲近，需要相互理解，需要心灵互通。下一阶段，建湖县教育系统将以此次家访活动为契机，不断完善家访活动相关制度，创新形式、丰富内涵，推动更多的老师上好家访这门“必修课”，建立起家校共育的长效机制，不断凝聚学校、家庭与社会力量，为每一个孩子的健康成长保驾护航。（卞加进 杨林）