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职业教育

江苏农林职业技术学院积极开展国际合作与交流工作

同时健全留学生招生培养的体制机制,采用长期和短期相结合,多形式、多渠道开展非洲农业职业人才培养工作,现已接收来自肯尼亚、加纳、尼日利亚、刚果、刚果金等国家的全日制留学生学习农业技术相关专业。

无锡职业技术学院推进产教融合校企合作

同时,整合校内外研发力量,依托科技创新平台,打造了多支在各专业领域深受企业好评的科研技术服务力量,培育3个省级科技创新团队和一批校级科技创新团队。

南通航运职业技术学院成立“焊接技能名师工作室” 

南通航运职业技术学院近日举行了“焊接技能名师工作室”揭牌仪式。

教师“在线授课”正当与否界线何在

日前,有报道称江苏的一位高中语文老师因为在线授课收费而被举报为“有偿补课” ,而后辞职。若教师从事“在线授课” ,其收入所占比例及数额多少取决于其与授课平台的约定或协议,个人所得税的缴纳及数额多少应遵守税务部门的规定。“对于在线授课,目前这个问题之所以引起包括广大教师在内的公众的疑惑和困扰,其根源就在于我们把‘在线授课’与‘在线授课收入’ , ‘公益性组织’和‘营利性组织’混同起来了。但是,要保障它的规范运行,就需要工商、税务、教育等机构的规范和管理。

名校毕业生投身支教:只是在做一件老了回忆起来还会微笑的事

陶潜和孩子们在一起。2015年从南开大学读完本科毕业后,陶潜并未直接选择就业,而是前往云南省临沧市云县大寨中学支教。”念博二时,她一边给大学生备课当助教,心思却不停琢磨和想象适合中国农村孩子的教学方式,查阅许多支教者故事的同时也经常分享给父母。来云南大寨中学支教的第一学期,陶潜和附近学校的老师聊天时发觉,无论如何备课吸引,总有20%的学生很少抬头看黑板,眼神涣散,听课注意力也不集中。那些曾经在偏远农村挥洒汗水的支教志愿者,以及未来不断加入公益支教队列的优秀青年,都怀有同样的理想— —为更有力地推动中国教育均衡化发展做出自己的贡献。

“让教师党员成为一块吸铁石”

当下,一些中小学还存在这样的误区:只要把教育教学工作搞好就行,党组织建设没那么重要。这些新任党支部书记中,有学科带头人、专家型骨干教师,他们都是巴州二中的“能人” 。随着教职员工凝聚力、向心力、使命感和主人翁意识的增强,学校也在悄然发生着变化。

节后求职第一课:“火眼金睛”看穿骗局!

春节过后,不少人开始找工作,面对数量庞大的“求职大军” ,一些不法分子也动起了“歪脑筋” ,处心积虑挖好“坑” ,利用应聘者求职心切的心理进行诈骗。别让求职骗局,给你上求职“第一课” !

盐城工业职业技术学院抓学风建设 提高人才培养质量

新学期伊始,盐城工业职业技术学院以学风建设为新学期工作的切入点,培育学生的工匠精神、创新意识和就业创业能力,提高人才培养质量。

《中国制造2025》全面转入实施阶段

今天, ,教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部日前联合印发了《制造业人才发展规划指南》 (以下简称《指南》 ) 。据悉, 《指南》的发布,标志着《中国制造2025 》 “ 1 + X ”规划指南全部发布。

常州工程职业技术学院开展“关爱之旅”

寒假期间,常州工程职业技术学院开展了特殊的“关爱之旅” ,学校领导、老师前往孤残、患重大疾病等特殊学生家庭进行实地走访,深入了解贫困生家庭情况,切实做到精准扶贫。

推进中职课改,该从哪里发力?

当前,中等职业教育正在全面推进课程改革,并已取得明显成效,为现代职业教育体系建设注入了活力。从学习者角度出发,就会有比较明晰的判断视角,那就是学习者高度投入与参与的课程、学习者获得深度体验的课程、学习者获得高阶产出的课程。

省高职院校新增4个教育类专业

江苏有8个,分别为:盐城卫生职业技术学院申请的口腔医学专业、泰州职业技术学院申请的临床医学专业、钟山职业技术学院申请的针灸推拿专业、江苏护理职业学院申请的预防医学专业和中医学专业、金肯职业技术学院申请的学前教育专业、南京视觉艺术职业学院申请。

江苏食品药品职业技术学院助推“健康淮安”发展

江苏食品药品职业技术学院积极响应《 “健康中国2030 ”规划纲要》文件精神,围绕“健康产业”构建专业群,培养健康产业人才,服务淮安地区幼儿健康管理、体育保健与康复等产业,助推“健康淮安”发展。

无锡职业技术学院创新产学研合作机制

无锡职业技术学院坚持走产学研结合办学之路,近年来,通过深化改革、创新机制,不断提升人才培养质量、提高服务区域经济发展能力,取得了明显成效。

泰兴市实施“1444”工程 促进职业教育上新台阶

按照“市场导向、利益共享、合作共赢”的原则,推动泰州市建筑职教集团、泰兴市化工职教集团、泰兴市电子信息职教集团、泰兴市机械职教集团等四大职教集团联合开展科技研发、项目孵化、产品生产,促进职业教育和产业升级同步发展。